dislexia

-¿Qué es la dislexia?

-Es un trastorno neurobiológico, un problema para aprender el código alfabético, a leer. A los niños con dislexia les cuesta más que al resto empezar a leer y tardan más en aprender porque leen más lentamente, se equivocan mucho y de ese modo van adquiriendo un retraso en los estudios. Tienen dificultades en el colegio, no por problemas cognitivos, sino por no ser capaces de leer como los demás.

-¿Es fácil de detectar?

-Se suele pensar que es un pequeño retraso y se deja pasar el tiempo, así que a veces se detecta tarde. Se dan muchas explicaciones, falta de madurez u otra cualquiera. Y son niños que van a logopedia y se resisten al tratamiento, porque el proceso de rehabilitación es lento.

-¿Cuál es la incidencia de ese trastorno?

-Entre el tres y el cinco por ciento de la población infantil está afectada por la dislexia y es un trastorno más evidente en lenguas como el inglés, con un sistema ortográfico más opaco que el castellano. A la larga, los niños españoles tienen que aprender inglés y si tienen dislexia les costará más que al resto de sus compañeros.

-¿Los profesores saben detectar el problema?

-El desconocimiento es general, por eso las charlas divulgativas tienen un papel muy importante.

-¿A más edad, menos posibilidades de recuperación?

-Cuanto antes empiecen el tratamiento con el logopeda, mucho mejor, porque así se evitan muchos vicios y estrategias compensatorias en los niños. Además, si la dislexia se detecta cuando los niños tienen 10 u 11 años los chiquillos ya tienen mucho que estudiar y no pueden dedicar tanto tiempo a ejercitarse con su logopeda.

-¿La dislexia tiene algo que ver con la genética?

-Se trata de un trastorno causado por el mal desarrollo de áreas del cerebro que nos sirven para aprender el lenguaje, y sí hay una predisposición genética, así que encontramos padres e hijos con el mismo problema.

-¿Hay errores comunes de los padres ante el problema?

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